Conferência
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Desde 2014, a Plurall by BEM (ex-Brasil em Mente) promove um evento dedicado a discutir o ensino, promoção e manutenção do português como língua de herança (PLH) entre educadores e pesquisadores de todo o mundo. Em 2018 o evento passou a ser bianual e em 2020 teve sua 6a edição online. Essa mudança foi causada pela pandemia da COVID-19 que continua a nos impor inúmeros desafios. Por essa razão a 7a edição do evento também será online.
Em 2022, o evento trás duas mudanças. Primeiro, será voltado a um público maior, já que vai expandir sua área temática. Além de falar sobre ensino do PLH, abordará o ensino do português em programas bilíngues de diversos tipos. Por isso, o evento passará a ser chamado Conferência sobre o Ensino, Promoção e Manutenção do Português em contextos multilíngues (CPCM).
Em 2022, o evento trás duas mudanças. Primeiro, será voltado a um público maior, já que vai expandir sua área temática. Além de falar sobre ensino do PLH, abordará o ensino do português em programas bilíngues de diversos tipos. Por isso, o evento passará a ser chamado Conferência sobre o Ensino, Promoção e Manutenção do Português em contextos multilíngues (CPCM).
Especificamente, queremos discutir como esse processo tão intrínseco à construção da própria humanidade é central no estabelecimento de políticas públicas e políticas linguísticas que, ao mesmo tempo que excluem e dividem, promovem o bilinguismo. Há de se ponderar, porém: que bilinguismo é esse? Que visão de língua, identidade e cultura carrega? Que língua, identidade e cultura promove?
Nesse sentido, buscamos propostas de apresentação com as seguintes linhas temáticas:
- Influências da língua majoritária sobre a aquisição, ensino e promoção da língua de herança (ou adicional, target, etc);
- Políticas linguísticas;
- Propostas práticas para o ensino da língua portuguesa em contextos escolares ou universitários como língua de herança;
- Currículo
- Materiais didáticos;
- Instrumentos de avaliação;
- Dual Language;
- Interação famílias e comunidade;
Nesse sentido, buscamos propostas de apresentação com as seguintes linhas temáticas:
- Influências da língua majoritária sobre a aquisição, ensino e promoção da língua de herança (ou adicional, target, etc);
- Políticas linguísticas;
- Propostas práticas para o ensino da língua portuguesa em contextos escolares ou universitários como língua de herança;
- Currículo
- Materiais didáticos;
- Instrumentos de avaliação;
- Dual Language;
- Interação famílias e comunidade;
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Gabrielle Oliveira é professora associada na Harvard Graduate School of Education. Sua pesquisa é focada em movimentos migratórios nas Américas. Gabrielle estuda trajetórias educacionais de crianças imigrantes nos EUA, assim como as relações familiares transnacionais, e construções de gênero no cuidado das crianças imigrantes. Seu livro Motherhood Across Borders (Maternidade pelas Fronteiras), publicado pela New York University Press, ganhou diversos prêmios em antropologia e educação. Gabrielle fez seu mestrado e doutorado na Columbia University, Teachers College.
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Mila Burns é professora no Departamento de Estudos Latino-Americanos e Latinos no Lehman College (City University of New York). Ela é autora de Dona Ivone Lara’s Sorriso Negro (Editora Cobogó, 2021; Bloomsbury Academic, 2019) e Nasci para Sonhar e Cantar: Dona Ivone Lara, a Mulher no Samba (Editora Record, 2009). Em 2017 concluiu seu doutorado em História no The Graduate Center (CUNY). Também possui mestrado em Estudos Latino-Americanos (Columbia University, 2012) e em Antropologia Social (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2006) e bacharelado em Jornalismo (Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2003). Mila é professora universitária de perfil interdisciplinar, com ênfase em mídia, antropologia e história. Há duas décadas atua como jornalista no Brasil e em Nova York. Atualmente, Mila Burns é editora chefe e âncora do América News, telejornal dedicado à comunidade latina expatriada exibida na TV Globo Internacional. Seu próximo livro investiga a atuação do Brasil no golpe militar do Chile, em 1973. Seus artigos foram publicados em diversos jornais, revistas e publicações acadêmicas.
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A coordenação da Conferência é da Plurall by BEM e conta com a colaboração das seguintes colegas:
Catarina Hovey é professora em um programa Dual Language Português/ Inglês na cidade de Framingham, Massachusetts.
Mãe de 3 crianças bilíngues é idealizadora da página @lingua_mae no Instagram. |
Gabriela Eckersdorff é sócia fundadora da A-Zbra Portuguese for Life®️, organização educacional que promove o ensino e a manutenção do PLH. É professora no distrito de Broward, FL e mãe de três crianças bilíngues.
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Silvia M Dwyer É graduada em psicologia pela PUC- RJ e atua nas áreas de Cross-Culture, Educação, Neurociência e Psicologia, Parentalidade Positiva baseadas em Strenghth-based Approach. É fundadora da Dwyer : curadoria , mentoria e treinamento.
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